تحلیل محتوای کیفیِ قیاسی و بهره گیری از آموزه های اسلامی در علوم اجتماعی
نویسندگان
چکیده
مراجعه به متون مقدس اسلامی بر اساس پرسش های علوم اجتماعی، یک راه بهرهگیری از آموزه های اسلامی و زمینه ساز نظریهپردازی دینی در این حوزه است. این جستار، به اختصار، به بررسی کاستی ها، بایسته ها و مزایای روش ها و فنونی می پردازد که در علوم اسلامی و اجتماعی برای دستیابی به پاسخ های معتبر این متون بدان پرسش ها مطرح اند. تحلیل محتوای کیفی قیاسی که دانش موجود را برای فهم متون به کار می گیرد، به عنوان رویکرد روشی متناسب با اینگونه پژوهش ها برگزیده است؛ و می کوشد قابلیت های آن را در برآوردن این مهم و، به ویژه، رعایت ضوابطی بیازماید که علوم اسلامی برای فهم معتبر متون مقدس قائلند. یافته ها نشان می دهند این رویکرد، ویژگی های لازم را برای این فهم و ظرفیت پرهیز از کاستیها، رعایت بایسته ها و بهره گیری از مزایای یاد شده را دارد؛ و در صورت حصول این معیارها می تواند زمینه ساز تفسیری از این متون باشد که از نگاه هر دو حوزه، روایی و پایایی لازم را دارد.
منابع مشابه
تحلیل محتوای کیفیِ قیاسی و بهرهگیری از آموزههای اسلامی در علوم اجتماعی
مراجعه به متون مقدس اسلامی بر اساس پرسشهای علوم اجتماعی، یک راه بهرهگیری از آموزههای اسلامی و زمینهساز نظریهپردازی دینی در این حوزه است. این جستار، به اختصار، به بررسی کاستیها، بایستهها و مزایای روشها و فنونی میپردازد که در علوم اسلامی و اجتماعی برای دستیابی به پاسخهای معتبر این متون بدان پرسشها مطرحاند. تحلیل محتوای کیفی قیاسی که دانش موجود را برای فهم متون به کار میگیرد، به عنوان...
متن کاملتحلیل محتوای کیفی از منظر رویکردهای قیاسی و استقرایی-منصوره تبریزی
چکیده روش تحلیل محتوا یکی از روشهای رایج در تحقیقات اجتماعی است. طی دهههای اخیر، گونههای گوناگونی از تحلیل محتوا به وجود آمدهاند که میکوشند اصول این روش را در ترکیب با مفروضات انواع رویکردهای نظری به کار گیرند. با وجود چنین تنوعی، این پرسش قابل طرح است که چگونه میتوان نوعی دستهبندی از روش تحلیل محتوا ارائه داد؟ آیا تقسیم تحلیل محتوا به دو گونه کمی و کیفی میتواند تنوعات موجود در این عرصه...
متن کاملتعیین ویژگیهای محتوای آموزشی ( برنامه درسی ) الکترونیکی از منظر نظریه-ی بار شناختی به روش تحلیل محتوای کیفی قیاسی
هدف پژوهش حاضر تعیین ویژگیهای محتوای آموزشی الکترونیکی از منظر نظریهی بار شناختی میباشد. برای این منظور، از روش تحلیل محتوای کیفی قیاسی استفاده شد. اهداف این پژوهش به این شرح هستند: 1) ترسیم ویژگیهای محتوای الکترونیکی از منظر بار شناختی درونی، 2) ترسیم ویژگیهای محتوای الکترونیکی از منظر بار شناختی بیرونی و 3) ترسیم ویژگیهای محتوای الکترونیکی از منظر بار شناختی مطلوب. در این پژوهش، جامعهی...
متن کاملتحلیل محتوای کیفی از منظر رویکردهای قیاسی و استقرایی-منصوره تبریزی
چکیده روش تحلیل محتوا یکی از روش های رایج در تحقیقات اجتماعی است. طی دهه های اخیر، گونه های گوناگونی از تحلیل محتوا به وجود آمده اند که می کوشند اصول این روش را در ترکیب با مفروضات انواع رویکردهای نظری به کار گیرند. با وجود چنین تنوعی، این پرسش قابل طرح است که چگونه می توان نوعی دسته بندی از روش تحلیل محتوا ارائه داد؟ آیا تقسیم تحلیل محتوا به دو گونه کمی و کیفی می تواند تنوعات موجود در این عرصه...
متن کاملتحلیل محتوای دروس علوم اجتماعی دوره راهنمایی از حیث میزان توجه به آموزه های اخلاقی
این پژوهش با هدف تحلیل محتوای دروس علوم اجتماعی دوره راهنمایی کشور ایران انجام شده است. در این پژوهش از روش توصیفی جهت مشخص نمودن آموزه های اخلاقی و از روش تحلیل محتوا به منظور بررسی و تحلیل برنامه ی درسی علوم اجتماعی دوره راهنمایی استفاده شده است. جامعه ی آماری پژوهش در بخش تحلیل محتوا، برنامه درسی علوم اجتماعی کشور بوده که از این جامعه ، برنامه درسی تعلیمات سال اول، دوم و سوم برای مطالعه انتخ...
15 صفحه اولانتخاب همسر مبتنی بر آموزه های اسلامی بر اساس تحلیل کیفی احادیث اصول کافی
Purpose: This article is the result of a research entitled "Mate selection based on Islamic teachings: Qualitative analysis of Kitab al-Kafi". Methods: Due to the thematic nature and the qualitative content analysis, no conceptual model or hypothesis was not developed. Instead, based on this method, the main research question was ""How is mate selection in Islam?" Results: In addition to sele...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
روش شناسی علوم انسانیناشر: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه
ISSN 1608-7070
دوره 18
شماره 72 2013
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023